2024年国庆长假期间，桃江县域内交通流量较往年均大幅度提升，返乡流、探亲流、自驾流与县内各类大型庆典、民俗活动高度叠加，呈现出“全域分布、流量交错、时间持续”等特点。桃江县公安局交通警察大队全警上路、勠力鏖战168个小时，为广大人民群众欢度国庆长假营创了安畅有序的出行环境。

　　精心谋篇布局 护航“一节多会”

　　“请全体执勤民辅警注意，请立即对烟花燃放地点周边主要路段实施临时交通管制措施！”随着交警大队长张进的指令下达，以桃花江大道为中心的各个主要路段警灯闪烁、荧光攒动，各执勤点警力按照指令迅速开展远端分流、近端管控和有序引导。在持续60余分钟的活动全程中，辖区各主要道路交通井然有序。10月2日晚上20时，由桃江县人民政府主办的“焰映桃花江 再创新辉煌”大型音乐焰火晚会在桃江县城如期举行。为全力做好此次活动交通安保工作，桃江交警提前1个月对活动现场进行实地踏勘，并从减少对群众生活出行影响和兼顾活动安全等方面综合考量，制定了详尽的交通安保工作方案。活动当天，在市交警支队警力的支援下，全警从下午15时提前介入，到晚上22时活动现场及周边道路人、车全部安全撤离，近200余名警力持续值守110余个执勤点位420分钟，为活动成功举办筑牢了交通安全防线。为全力做好国庆长假期间交通安保工作，积极确保辖区道路交通安全形势持续平稳，桃江交警科学研判辖区今年和往年各公众假期交通流量潮汐规律，科学制定节前、节中、节后返乡、返程和重要庆典、民俗活动等交通安保方案，不断完善恶劣天气、突发事件等交通应急预案，全程加大交通运行态势监测预警力度，优化完善各项防范应对措施。从9月27日开始，桃江交警相继完成了2024“以竹代塑”产业高质量发展推进会、2024年高桥镇乡村发展暨乡村运动会和桃江县一中80周年校庆等活动交通安保，并为全县4000余名学生开展红色研学活动全程保驾护航。长假期间，桃江交警共投入警力2900余人次、警车890余台次，累计指挥疏导车辆近50余万台次，积极确保了重点时段和辖区重点路段不漏管、不失控，辖区未发生较大及以上道路交通事故，未发生大面积、长时间、长距离交通拥堵事件和涉警负面舆情，全面实现了既定工作目标。

　　精密重点管控 从严“一以贯之”

　　“报告指挥中心，目前中队辖区省道223线灰山港至桃花江路段车流已趋于平缓，交通正常！”10月7日晚上22时许，路面巡逻警力通过对讲机实时报告路况信息。国庆长假期间，桃江交警对隐患排查、巡线守点、夜巡夜查等勤务实施提级加倍，为压降交通肇事肇祸风险、护航群众安全出行奠定了坚实基础。为应对国庆长假期间大客流、大车流、大物流，桃江交警突出显性用警、加强路面布警，优化警力部署和交通组织，全力做好国省干线、出入城口、农村集镇、热点景区的疏导管控。充分发挥“人防、物防、技防”优势，从严查处酒驾醉驾、“三超一疲”、无证驾驶、违法载人、“一盔一带”等交通违法行为，着力净化交通出行环境，积极确保实现安全效果和执法效果、社会效果的有机统一。9月26日、29日及国庆长假期间，桃江交警采取“不定时、不定期、不定路段”的方式持续开展整治行动，累计查处酒醉驾28起、货车超载5起、无证驾驶11起、摩电违法101起，警告、劝导首违和轻微交通违法500余起。与此同时，桃江交警在节前会同县应急管理、县交通运输等部门对辖区1家高风险企业进行了约谈并督促整改，并积极推动各乡镇政府和职能部门开展事故多发路段隐患整改和路域环境治理行动，重点推进桃马线、桃灰线的交流电路灯建设，确保夜间车辆、人员出行安全。

　　精耕安全宣教 深化“一唱一合”

　　“无论是回家团圆，还是旅途游玩，安全始终是出行的首要考量。”9月27日上午，桃江交警联合县融媒综合广播FM105.2，以直播的方式为广大听众朋友播报国庆长假期间交通出行安全提示，提前做好安全出行诱导。为积极营造国庆长假安全出行浓厚氛围，桃江结合辖区节假日出行的特点和突出风险，充分利用网络新媒体平台的宣传广度和影响深度，在节前通过“双微”平台发布了“两公布一提示”，提前做好了交通安全预警提示，引导驾驶人合理选择出行时间、路线，广泛宣传安全行车常识和注意事项。长假期间，桃江交警通过微博、移动短信平台实时发布县域内外路况、交通管制、天气变化以及交通安全警示提示等信息23条、MS信息2.1万余条。此外，桃江交警在国庆长假前期持续开展“美丽乡村行”交通安全巡回宣讲活动15场次，基本覆盖全县各乡镇。9月27日晚上，宣教民警深入辖区沾溪镇，与300余名村民共聚话屋场会，紧密结合真实案例事例，从驾乘摩电安全注意事项、行人步行安全、拒绝酒驾醉驾等方面展开宣讲，着重就农村地区“一老一小”交通安全需要关注的问题进行了阐述，同时通过“一问一答一奖”的方式与村民互动，赢得了广泛好评。国庆节前，辖区桃花江小学、桃江一中、桂花园小学等8所学校共计500余名学生参加了交通安全宣教活动，进一步引燃了辖区交通安全宣教氛围。